Майстер - клас для майбутніх першокласників !!!

27  квітня  2017  року    у нашій школі відбувся  День відкритих  дверей.До школи на гостину  завітали  майбутні школярі!!!!

Дитяча розмальовка для знайомства з цифрами

Гарний спосіб навчити дитину цифрам, рахунку від 1 до 10 та сформувати навички дрібної моторики

Дитяча розмальовка для знайомства з цифрамиПроект "Розвиток дитини" пропонує батькам дітей молодшого віку нове творче завдання – розмальовку «Цифри від 1 до 10», яка є першим кроком до розвитку письма та вивчення простих цифр, а також є чудовим засобом закріпити у дитини знання основних кольорів.

Рекомендації батькам - прищеплення любові до навчання

Щоб ваша дитина була успішною, 
ви маєте звернути увагу на таке:

1. Техніка читання.За оцінками психологів, на успішність дитини в школі впливає 200 факторів. І існує фактор номер один – швидкість та усвідомленість читання.Дитині-школяру необхідне оптимальне читання. Це читання зі швидкістю розмовної мови, тобто в темпі від 120 до 150-ти слів за хвилину. Саме за такої швидкості досягається краще розуміння тексту.Досвідчені вчителі відзначають: у 6-8-х класах успішно встигаючими в основному були ті, хто наприкінці початкового навчання читав 130-170 слів за хвилину, учнями із середнім рівнем навчальних досягнень - 100-140 слів за хвилину, а з низьким - 80-90 слів за хвилину.За низької швидкості читання учню старшої школи і 24-х годин не вистачить, щоб прочитати все з домашнього завдання. Таким чином, він приречений на низький рівень успішності. Швидко читають

Як подолати труднощі в навчанні у першокласників?

Чому виникають труднощі в навчанні у першокласників?

Батьківські збори

  Шановні   батьки !  25 грудня   о 14 .00  відбудуться  батьківські   збори!

День шкільної родини

24 грудня  2013   року   в Чернігівській  ЗОШ  І - ІІІ   ступені  імені  Героя Радянського  Союзу відбудеться День  шкільної  родини. Шановні  батьки!  Запрошуємо  Вас  до  школи , де ви  можете  відвідати уроки, виховні   години, поспілкуватися  з учителями!!!!!!

Пальчикова гімнастика

   Пальчикова   гімнастика - підготовка      руки  до письма

Інтерактивні конкурси

Інтерактивні конкурси для школярів

1)Природничий конкурс "КОЛОСОК" (1-10 клас)

Причини мовленнєвих порушень

Причини мовленнєвих порушень: При нормальному ході мовного розвитку не пізніше, ніж до 5-6 років дитя повинне опанувати правильну вимову всіх звуків мови. Якщо ж цього не відбувається, то така затримка свідчить про наявність якихось особливих причин, що заважають дитині своєчасно опанувати правильну вимову звуків мови. Тут вже доводиться говорити про порушення, дефекти звуковимови, що вимагають спеціальної логопедичної допомоги. З неправильною вимовою звуків у дітей ми зустрічаємося дуже рано, вже в молодших групах дошкільної установи. Проте там найчастіше спостерігаються тимчасові (фізіологічні) порушення звуковимови.

Оголошення!

До уваги батьків

Шановні батьки! У портфеликах повинен завжди лежати зошит для зв'язку з батьками (замість щоденника). Прошу кожного дня дивитися в нього. Якщо є якісь питання, побажання, ви можете залишати свої записи на сторінках цього зошита.

Труднощі першокласників в період адаптації

Вивчення внутрiшнiх процесiв розвитку на кожному вiковому етапi, особливо перiодiв криз - актуальне завдання в дослiдженнi психологiї особистостi дитини. Успiшна адаптацiя є необхiдною умовою розвитку iндивiдуальностi, продуктивної активностi та творчостi.

Рекомендації батькам щодо сприяння успішності процесу адаптації дітей до навчання в школі

Рекомендації батькам щодо сприяння успішності процесу адаптації дітей до навчання в школі

· Вранці будіть дитину спокійно, з усмішкою та лагідним словом.

Пам'ятка батькам

Пам’ятка для добрих батьків  

Робота гпд

Шановні  батьки!   З 03.09  2013  року  працює шкільна їдальня   та  діє група  ГПД.

Анкета для батьків майбутніх першокласників

Анкета для батьків майбутніх першокласників

Труднощі першокласників в період адаптації

Труднощі першокласників в період адаптації          Вивчення внутрiшнiх процесiв розвитку на кожному вiковому етапi, особливо перiодiв криз - актуальне завдання в дослiдженнi психологiї особистостi дитини. Успiшна адаптацiя є необхiдною умовою розвитку iндивiдуальностi, продуктивної активностi та творчостi.          Перехід вiд дошкiльного вiку до школярства в дитячiй психологiї називають малою кризою. Це критичний вiк. Якi проблеми, труднощi спiткають дитину в цей перiод? Якi природнi механiзми адаптацiї i за яких умов вони «спрацьовують»?             Спочатку сформулюємо критерiї адаптацiї, якi умовно можна подiлити на об’єктивні та суб’єктивнi. Об’єктивнi показники адаптацiї - це адекватна поведiнка та успiшне навчання. До суб’єктивних належать самовдоволення, яке проявляється в емоцiйному станi, та внутрiшнiй комфорт.          Навчальна дiяльнiсть складається з фiзiологiчного, психiчного, інтелектуального, соцiального, педагогiчного та iнших аспектiв. Адаптацiя дитини до школи має ту ж рiзноманiтнiсть аспектiв. Розглянемо деякi з них. І. Особливiстю соцiальної адаптацiї є пошук дитиною свого мiсця в групi однокласників, можливiсть виявити свої здiбностi та iнтереси. Якщо дитина набула досвiду спiлкування, встановлення стосункiв та поведінки в  конфлiктних ситуацiях в умовах дитячого закладу в дошкiльному вiцi, то адаптація в класному колективi проходить швидко. Тривалий, iнодi болісний перiод адаптації переживають діти, якi одночасно з навчанням набувають досвiду щоденного спілкування з різними за характером однокласниками, шукають способiв самоствердження. Вчителевi та вихователевi необхiдно зрозумiти причини неадекватної поведiнки дитини. Доброзичлива атмосфера в класi, а також цiлеспрямованi виховнi завдання та iгри, в яких дитина вчиться виявляти себе i з повагою ставитись до iнших, допоможуть швидше знайти своє мiсце в класi.

Чому важко першокласнику?